Guión Literario

“Materiales Multimediales”
Módulo 4 – 5
Ríos Betty Mirian Aramayo Victoria

Nombre del proyecto:
                                         “Conociendo nuevos instrumentos”
Fundamentación:
     Teniendo en cuenta a la educación como herramienta para la transformación, este proyecto está destinado a la formación musical de los niños sin conocimientos musicales previos, ofreciendo a los alumnos una alternativa que impulsa la formación en el campo musical y el desarrollo integral como ciudadano crítico, activo, solidario y cooperativo.
     La proyección cultural se ve reflejada en el aprendizaje y en la ampliación de horizontes, a partir del acceso al conocimiento a través de la experiencia como acercamiento a la cultura musical regional.
Objetivos:

• Sensibilizar al niño ante distintos instrumentos musicales.
• Promover el gusto por la música como un bien cultural.

Destinatarios:   
                                        E.G.B. 2

Duración:
                                          4 clases

Recursos materiales: 
                                                  Láminas, afiches, fibrones, cd, instrumentos musicales, conexión a PC.

Recursos audiovisuales: 
                                                   DVD: video de instrumentos.

Recursos humanos:
                                              Docentes, Alumnos, integrantes de la orquesta.

Idea principal:
                                        Conocer  la variedad de instrumentos que nos rodea.

Descripción:
                              El desarrollo de la clase se realizara en el patio de la escuela y en el aula en horas de la mañana.


Evaluación:
                             Se realizará una evaluación de proceso durante el desarrollo de las clases.
                                                       Guión Literario

Secuencia N° 1: Introducción del tema

      Escena N°1  Presentación del docente

      Escena N° 2: Diálogo dirigido a los alumnos, por interrogatorio oral en relación a los instrumentos musicales.

      Escena N° 3: Guía y orientación de los pasos a seguir para el desarrollo de la clase.


Secuencia N°2:  Presentación de los instrumentos de la orquesta.

     Escena N°1 : El docente hace una demostración con los integrantes de la orquesta en el patio de la escuela.

     Escena N° 2:  Se forman los grupos integrados por 3 alumnos c/u.

     Escena N° 3:  Se entrega la guia de actividades al coordinador de cada grupo.


Secuencia N°3 : Desarrollo de actividades

Escena N°1 :  Audición de la historia “Piccolo y Saxo”


Escena N° 2: Proyección de video de la orquesta sinfónica y bandas reconocidas en el medio.

Escena N°3: Los alumnos reconocen e identifican todos los instrumentos musicales, visualmente y auditivamente.


Secuencia N° 4:  Finalización del tema.

Escena N°1: Presentación de los instrumentos en maqueta. Elección de algunos instrumentos para su construcción.

Escena N° 2: Reconocimiento del docente hacia los alumnos.